Die umfassenden Testergebnisse bieten eine zuverlässige Übersicht darüber, ob und wie sehr Aufmerksamkeit und Sinneswahrnehmungen gefördert werden sollten. Diese Ergebnisse werden in einem Pädagogischen Gutachten festgehalten und in einem persönlichen Gespräch ausführlich erörtert. Dieses Pädagogische Gutachten und das Ergebnis des AFS-Testverfahrens sind weiterhin sehr hilfreich bei Gesprächen mit Lehrern, um diese für die Problematik des Kindes zu sensibilisieren.

 

Ziel dabei ist, dass die Lehrer zukünftig mehr Rücksicht auf das Kind nehmen können und beispielsweise die mündlichen Leistungen stärker gewichten und beurteilen. Auf diese Weise ist dann ein Baustein eines Fundamentes für das Kind geschaffen, entspannter und mit weniger Stress dem Unterricht zu folgen und insgesamt ruhiger und gelassener den Anforderung zu begegnen.

 

Ein weiterer wichtiger Baustein ist der dem AFS-Testverfahren anhängige und auf den persönlichen Bedarf zugeschnittene Trainingsplan. Mit Hilfe dieses Plans ist eine zielgerichtete und bedarfsgerechte Umsetzung der notwendigen Maßnahmen möglich. Dieses Training bietet dem Kind ein Gerüst, mit den Herausforderungen einer Dyskalkulie und Legasthenie umzugehen.